Диагностика индивидуальных и личностных особенностей

Упражнение 1. Тип темперамента

Упражнение 2. Определение направления характера

Упражнение 3. Определение осмысленности жизненных ориентаций

Упражнение 4. Исследование личностных ценностей

Упражнение 5. Определение психологического возраста личности

Упражнение 1. Тип темперамента

Как мы видим, следуя этому графику, тестируемый человек является МЕЛАНХОЛИКОМ, но в малой степени. Меланхолический темперамент происходит от греческого melaina chole – черная желчь. Меланхолическому темпераменту свойственно стесненность в движениях, колебания и осторожность в решениях. Например: когда он входит в комнату, то пробирается вдоль стены. Чувства его лишены непосредственности. Любовь для него всегда очень серьезное чувство, т.е. этот тип темперамента из-за любви, можно сказать, пойдет на любые поступки.

Упражнение 2. Определение направления характера.

После тестирования, у человека выявились две наиболее яркие черты характера. Это – эмотивная и циклотимная. Рассмотрим их поподробнее.

Эмотивная черта характеризует в человеке чувствительность и впечатлительность, люди с этой чертой отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций и духовной жизни человека.

Особенности общения: контактность ниже среднего уровня, узкий круг общения.

Черты, привлекательные для партнеров по общению: альтруизм, сострадание, жалостливость, чувство долга, исполнительность, эмоциональная открытость.

Черты, отталкивающие партнеров: крайняя чувствительность, слезливость.

Место наименьшего сопротивления: потеря близких людей, несправедливость, хамство.

Циклотимная черта характера характеризует, человека с высокими оценками по этой шкале соответствует смена периодов повышенного и пониженного настроения.

Особенности общения: контактность циклически меняется от высокой в период повышенного настроения к низкой – в период подавленности.

Черты, привлекательные для партнеров по общению: в зависимости от социального окружения и периода, в котором находится, привлекательными могут быть гипертимные или дистимические черты.

Черты, отталкивающие партнеров: в период подъема – черты гипертизма, в период спада – дистимика.

Место наименьшего сопротивления: ситуации предсказать сложно.

А теперь мы можем сделать выводы по двум тестированиям. Согласно графику мы видим, что тестируемый человек в малой степени меланхолик, т.к. точка пересечения близко находиться от пересечения шкалы нейротизма и шкалы экстраверсии. Следовательно поэтому в человеке косвенно проскальзывают типовые черты холерика и флегматика.

Упражнение 3. Определение осмысленности жизненных ориентаций.

1 – средние арифметические; 2 – стандартные отклонения.

Итак, глядя на таблицу можно сделать выводы, что у тестируемой женщины цели в жизни – чуть завышены по сравнению со средним баллом, это можно охарактеризовать, как человека целеустремленного, но возможно косвенно, планы этого человека не имеют реальной основы.

Шкала под названием процесс жизни – содержание этой шкалы совпадает с известной теорией о том, что единственный смысл жизни состоит в том, чтобы жить. Так вот, высокий бал в этой шкале характеризует эгоиста, живущего сегодняшним днем. Но я немного с этим не согласна. Я думаю лучше быть в какой то степени эгоистом, чем быть человеком неудовлетворенным своей жизнью.

Следующая шкала нам расскажет о результативности жизни и удовлетворенности самореализацией. В этой шкале, как и в предыдущей балл завышен – это говорит о том, что человек доволен своей жизнью и удовлетворен самореализацией в жизни.

Далее, локус контроля – я (я – хозяин жизни). Тут мы видим, что результат почти не превышает средний уровень. Женщина представляет себя, как сильную личность, обладающую достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле.

Последняя шкала, локус контроля – жизнь (или управляемость жизни). Здесь завышенный балл говорит о том, что убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь.

Теперь, после того как мы расписали каждую шкалу можно сделать общий вывод. Женщина проходившая тест целеустремленная, эгоистичная, довольная своей жизнью, может построить свою жизнь и сама ее контролировать.

Упражнение 4. Исследование личностных ценностей.

1. Наиболее значимые ценности (10 баллов): здоровье, ум, учеба, семья, дружба.

Средне значимые ценности (8 - 7 баллов): воля, внешность, материальная обеспеченность; характер, авторитет у сверстников.

Менее значимые: любовь и везение.

2. Самоудовлетворенность. Почти во всех ценностях в норме, за исключением семьи. Расходиться на 4 балла.

Упражнение 5. Определение психологического возраста личности.

Я родилась в 1982 году. Надеюсь дожить до 60 лет.

Следуя указаниям, я подсчитала, что сумма по всем пятилетиям равна 94 балла. На прошлые пятилетия приходится 34 балла. Согласно арифметическим исследованиям (34 разделить на 94 и умножить на 60), я получила почти свой возраст. Мне 21 год, а сумма составляет 21,7. Так, что мой психологический возраст старше чем я на самом деле.

Другие похожие работы

1. Задачи по рынку ценных бумаг
2. Рынок ценных бумаг, вариант 4, СГУТИ
3. Задача по Рынку Ценных бумаг:
4. Рынок ценных бумаг, вариант 23
5. Рынок государственных ценных бумаг в России и тенденции его развития